Il écrit « Il a jouer »
- Consigne
- Écris : Il a (jouer) hier.
- L'élève écrit
Il a jouer- La bonne réponse
- Il a joué
Il ne repère pas le passé composé.
Pour l'aider
Demander : quels deux mots racontent ensemble l'action passée ?
Fiche · Orthographe et grammaire CE2‹ Orthographe et grammaire CE2
Distinguer infinitif en -er et participe passé en -é au CE2 : méthode, erreurs et fiche à imprimer
Comment choisir entre -er et -é au CE2 : l'infinitif suit un verbe ou une préposition, le participe passé entre dans il a joué, remplacer par prendre ou pris pour entendre la différence, les erreurs fréquentes et une fiche à imprimer avec son corrigé.
1 fiche + son corrigé · PDF
Les exercices sur -er ou -é à imprimer
Une fiche en trois temps : compléter avec -er ou -é, vérifier avec prendre ou pris, vrai ou faux.
Dans la fiche
- Exercice 1Compléter avec -er ou -édessiner, mangé, chanter, marché.
- Exercice 2Vérifier avec prendre ou prisquatre phrases à comparer.
- Exercice 3Vrai ou fauxaprès a, après à, le son, la substitution.
Objectif de la fiche. que l'élève choisit -er ou -é d'après la construction du verbe et vérifie par un verbe qui se prononce autrement.
Ce que le programme demande au CE2 sur l'infinitif et le participe
Le programme de français du cycle 2 (Bulletin officiel du 31 octobre 2024) consolide l'orthographe grammaticale.
Concrètement, l'élève apprend à :
- choisir une terminaison d'après la construction verbale ;
- reconnaître l'infinitif après un verbe ou une préposition ;
- reconnaître le participe passé dans une forme du passé composé.
Choisir -er ou -é : la méthode en trois étapes
On cherche ce qui précède, on remplace par prendre ou pris, on choisit.
- 1
Chercher ce qui précède
Après allons, on attend un infinitif ; après a, un participe.
allons
a - 2
Remplacer par prendre ou pris
Il veut prendre ; il a pris : on voit la différence.
prendre
pris - 3
Choisir
Il veut jouer, il a joué : -er puis -é.
-er
-é
Accompagner avec prendre et pris
La substitution est un outil, pas une règle : les phrases n'ont pas à raconter la même action, et prendre et pris doivent être connus. Dans « à côté », côté est un nom : ne dites pas que tout mot après à finit en -er. Avec être, reliez au travail sur l'accord du participe.
Les erreurs fréquentes sur -er et -é au CE2 et comment les corriger
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'élève répond, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
Il met -er après tous les mots après à
- Consigne
- Écris : à côté.
- L'élève écrit
à côter- La bonne réponse
- à côté
Côté est un nom, pas un verbe.
Pour l'aider
Expliquer l'expression avant d'appliquer une règle.
Il oublie l'accord avec être
- Consigne
- Écris : Elle est (arriver).
- L'élève écrit
Elle est arrivé- La bonne réponse
- Elle est arrivée
Il s'arrête à -é.
Pour l'aider
Relier au travail sur l'accord du participe.
-er ou -é au CE2 : vos questions fréquentes
Infinitif, participe, substitution : les réponses aux questions les plus posées.
Quand écrit-on -er ?
Après un verbe conjugué comme veut ou allons, ou après une préposition comme pour.
Quand écrit-on -é ?
Quand le participe passé entre dans une forme comme il a joué.
Pourquoi remplacer par prendre ou pris ?
Parce que ces verbes se prononcent différemment : on entend la forme à écrire.
Pour aller plus loin
Pour continuer
Sources : programme de mathématiques du cycle 2 (BO n° 41, 31 octobre 2024) et attendus de fin d'année d'Éduscol. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.