Comment exprimer des goûts alimentaires en anglais au CE1 : I like et I don't like, Do you like… ? et ses réponses, pas de s à bread et milk, les erreurs fréquentes et une fiche d'anglais à imprimer avec son corrigé.
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Une fiche en trois temps : Kim dit ce qu'elle aime, Do you like, choisir la bonne phrase.
Dans la fiche
Objectif de la fiche. que l'élève dit ce qu'il aime et n'aime pas avec I like et I don't like, et répond à Do you like… ?
Le programme de langues vivantes du cycle 2 (Bulletin officiel du 30 juillet 2020) met l'accent sur l'oral : comprendre et se faire comprendre dans des situations simples.
Concrètement, l'élève apprend à :
On dit ce qu'on aime, ce qu'on n'aime pas, on répond.
I like apples. = J'aime les pommes.
I don't like apples. = Je n'aime pas les pommes ; don't porte la négation, le nom de l'aliment ne change pas.
Do you like carrots ? Yes, I do. ou No, I don't.
Les goûts sont ceux d'un personnage : on ne demande ni de goûter, ni de cuisiner, ni de justifier ses préférences, et un goût n'est pas une règle nutritionnelle. Fiche centrée sur le sens et l'écrit : écoute et prononciation ne sont pas vérifiées ici.
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'élève écrit, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
Il n'a pas lu ce que dit la carte.
Pour l'aider
Demander : que dit la carte sur son goût ?
Pour un goût général, bread et milk s'emploient sans s.
Pour l'aider
Donner le modèle I like bread, I like milk.
La négation se fait avec don't.
Pour l'aider
Donner le modèle I don't like…
J'aime, je n'aime pas, réponses : les réponses aux questions les plus posées.
I like apples.
I don't like apples : don't porte la négation, l'aliment ne change pas.
Yes, I do. ou No, I don't.
Sources : programme de mathématiques du cycle 2 (BO n° 41, 31 octobre 2024) et attendus de fin d'année d'Éduscol. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.
