Comment aider un élève de CM2 à décrire un écosystème (milieu, êtres vivants, relations), à comprendre ce dont une plante verte a besoin et à lire un réseau alimentaire dont la flèche signifie « est mangé par ». La méthode, les pièges et une fiche à imprimer avec son corrigé.
1 fiche + son corrigé · PDFSuit le programme officielProgramme de cycle 3 de 2023, en vigueur au CM2 en 2026-2027
Une fiche en trois temps : compléter une chaîne alimentaire, écosystème et plantes, déjouer les pièges.
Dans la fiche
Objectif de la fiche. que l'élève lise le sens des flèches (« est mangé par »), et décrive milieu, êtres vivants et relations.
L'ancien programme de sciences et technologie du cycle 3 (version consolidée de 2023) reste en vigueur au CM2 pour l'année 2026-2027 ; le nouveau programme du BO n° 24 du 11 juin 2026 s'appliquera au CM2 à la rentrée 2027-2028.
Concrètement, l'élève apprend à :
On lit la légende de la flèche, on repère qui mange qui, puis on suit la chaîne.
La flèche signifie « est mangé par ».
Le lapin mange l'herbe.
Du premier au dernier.
Si votre enfant écrit « chenille → feuille » alors que la légende dit « est mangé par », demandez : « Qui mange qui dans ton explication ? » : si la chenille mange la feuille, l'idée est juste et seule la flèche est à adapter. Pour les besoins des plantes, comparez des lots en ne changeant qu'un facteur. Ne prélevez pas d'espèces sans encadrement.
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'élève écrit, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
La convention de la flèche n'est pas respectée.
Pour l'aider
Demander : qui mange qui dans ton explication ?
La terre est prise pour la seule source.
Pour l'aider
Rappeler : eau, matières minérales, air, lumière.
Deux facteurs ne sont pas repérés.
Pour l'aider
Demander : quelles conditions as-tu observées dans ce lieu ?
Milieu, relations, flèches, plantes : les réponses.
Un milieu, des êtres vivants et leurs relations : prédation, compétition, coopération. Les végétaux et les microorganismes comptent aussi.
Dans nos fiches, la flèche signifie « est mangé par » : elle va de l'aliment vers le mangeur.
Non : elle utilise aussi l'eau, l'air, des matières minérales et la lumière.
Sources : ancien programme de sciences et technologie du cycle 3 (version consolidée de 2023), en vigueur au CM2 en 2026-2027 ; Éduscol, « Raisonner et pratiquer des démarches scientifiques et technologiques ». Le programme du BO n° 24 du 11 juin 2026 s'appliquera au CM2 à la rentrée 2027-2028. Les détails de la photosynthèse ne sont pas exigés de l'élève. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.
