Comment aborder avec un élève de CM2 la Shoah et les persécutions nazies : des repères exacts et sobres, la différence entre un génocide et une bataille, et la responsabilité des auteurs des crimes, jamais des victimes. Les pièges, des conseils aux parents et une fiche à imprimer avec son corrigé.
1 fiche + son corrigé · PDFSuit le programme officielProgramme de cycle 3 de 2015, en vigueur au CM2 en 2026-2027
Une fiche sobre en trois temps : choisir la bonne réponse, distinguer un fait et un avis, déjouer les pièges.
Dans la fiche
Objectif de la fiche. que l'élève distingue un génocide d'une bataille, sache que les victimes ne sont jamais responsables, et utilise les mots exacts sans détails violents.
L'ancien programme d'histoire du cycle 3 (arrêté du 9 novembre 2015) reste en vigueur au CM2 pour l'année 2026-2027 ; le nouveau programme du BO n° 22 du 28 mai 2026 s'appliquera au CM2 à la rentrée 2027-2028. Étudier ces faits exige exactitude, dignité et adaptation à l'âge.
Concrètement, l'élève apprend à :
On donne des faits justes, on nomme les responsables, puis on écoute les questions.
Sobres, sans détails violents.
Ceux qui décident et commettent les crimes.
Répondre à hauteur d'enfant.
Ce sujet demande de la précision et de la sobriété. Si votre enfant parle d'une bataille, demandez : « Les enfants et les familles visés formaient-ils une armée ? » et expliquez qu'il s'agit d'un crime contre un groupe de personnes. Répondez à ses questions avec des faits justes, sans détails violents ; un parcours individuel ne s'étudie qu'avec une source authentique. L'enseignant ou le Mémorial de la Shoah proposent des conseils pour le primaire.
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'élève écrit, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
Un génocide est assimilé à un combat.
Pour l'aider
Demander : les enfants et les familles visés formaient-ils une armée ?
Le sens est inversé : la faute est portée par les victimes.
Pour l'aider
Rappeler que les crimes ne sont jamais la faute des victimes.
La nationalité est prise pour la responsabilité.
Pour l'aider
Distinguer ceux qui ont décidé et commis les crimes d'une population entière.
Vocabulaire, sobriété, conseils aux parents : les réponses.
C'est le génocide des Juifs d'Europe commis par l'Allemagne nazie et ses collaborateurs pendant la Seconde Guerre mondiale : près de six millions de personnes ont été assassinées.
Avec des faits justes, un vocabulaire précis et sans détails violents ; on répond à ses questions sans les devancer. Le Mémorial de la Shoah propose des conseils pour enseigner ce sujet à l'école primaire.
Oui : les nazis ont aussi persécuté d'autres groupes et commis le génocide des Roms et des Sinti.
Sources : ancien programme d'histoire du cycle 3 (arrêté du 9 novembre 2015), en vigueur au CM2 en 2026-2027 ; ressource d'accompagnement Éduscol « La France, des guerres mondiales à l'Union européenne » ; Mémorial de la Shoah (définition de la Shoah et conseils pour enseigner l'histoire de la Shoah aux élèves de primaire). Le programme du BO n° 22 du 28 mai 2026 s'appliquera au CM2 à la rentrée 2027-2028. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.
