Il met un s à avec
- Consigne
- « avec mon frère », « avec mes frères » : avec ou avecs ?
- L'élève écrit
avecs- La bonne réponse
- avec
Avec est invariable : il garde la même forme.
Pour l'aider
Demander : le mot change-t-il quand le nom change ?
Fiche · Orthographe et grammaire
Mémoriser les mots fréquents et invariables au CE1 : méthode, erreurs et fiche à imprimer
Comment mémoriser les mots fréquents et invariables au CE1 : avec, dans, toujours, une méthode en quatre gestes pour apprendre un mot, les erreurs les plus fréquentes et une fiche à imprimer avec son corrigé.
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Les exercices sur les mots invariables à imprimer
Une fiche en trois temps : écrire le mot, variable ou invariable, déjouer les pièges.
Dans la fiche
- Exercice 1Écrire le mot qui manqueJe pars avec toi, Il ferme toujours la porte, Le chat est dans la cour, Nous venons avec vous, avec un tableau pour modèle.
- Exercice 2Variable ou invariable ?avec, petit, toujours, dans.
- Exercice 3Attention au piègeavec ou avecs, le s de toujours, et petit n'est pas invariable.
Objectif de la fiche. que l'élève écrit correctement quelques mots fréquents et invariables, sans modifier leur forme, et ne confond pas fréquent et invariable.
Ce que le programme demande au CE1 sur les mots fréquents
Le programme de français du cycle 2 (Bulletin officiel n° 41 du 31 octobre 2024) demande de mémoriser l'orthographe de mots usuels.
Concrètement, l'élève apprend à :
- écrire correctement des mots fréquents, qu'on écrit souvent ;
- reconnaître des mots invariables, qui gardent la même forme : avec, dans, toujours ;
- mémoriser un mot en le regardant, en repérant la lettre difficile, puis en l'écrivant sans modèle.
Mémoriser un mot : la méthode en trois gestes
On regarde, on repère, puis on écrit sans modèle.
- 1
Regarder le mot
Un mot fréquent est un mot qu'on écrit souvent ; un mot invariable garde la même forme.
avec
dans
toujours - 2
Repérer la lettre difficile
On repère la lettre qui pose problème : le s de toujours n'est pas une marque de pluriel.
toujours - 3
Écrire sans modèle, puis comparer
On essaie d'écrire le mot sans regarder, puis on compare avec le modèle.
Il ferme toujours la porte.
Accompagner avec la liste de la classe
La liste de la classe reste la référence : travaillez les mots que votre enfant a rencontrés, un à la fois. Une réussite immédiate ne prouve pas une mémorisation durable. Fréquent et invariable sont deux idées différentes.
Les erreurs fréquentes sur les mots invariables au CE1 et comment les corriger
Trois erreurs qui reviennent souvent : la consigne, ce que l'élève écrit, la bonne réponse, et la première chose à essayer pour l'aider.
Il oublie le s de toujours
- Consigne
- Écris : Il ferme … la porte.
- L'élève écrit
toujour- La bonne réponse
- toujours
Le s de toujours n'est pas une marque de pluriel : il fait partie du mot.
Pour l'aider
Demander : le modèle du mot toujours comporte-t-il un s ?
Il confond fréquent et invariable
- Consigne
- Petit est invariable parce qu'on l'écrit souvent : vrai ou faux ?
- L'élève écrit
vrai- La bonne réponse
- faux
Fréquent et invariable sont deux idées différentes : on dit petite et petits.
Pour l'aider
Demander : peut-on dire petite ou petits ?
Les mots invariables au CE1 : vos questions fréquentes
Mots fréquents, mots invariables, mémorisation : les réponses aux questions les plus posées.
Quelle différence entre mot fréquent et mot invariable ?
Un mot fréquent est un mot qu'on écrit souvent. Un mot invariable garde la même forme : avec, dans, toujours.
Comment mémoriser un mot ?
On regarde le mot, on repère la lettre difficile, on essaie de l'écrire sans modèle, puis on compare avec le modèle.
Quels mots apprendre ?
La liste de la classe reste la référence : travaillez les mots que votre enfant a rencontrés, un à la fois.
Pour aller plus loin
Pour continuer
Sources : programme de mathématiques du cycle 2 (BO n° 41, 31 octobre 2024) et attendus de fin d'année d'Éduscol. Fiches d'exercices ClassiA, à imprimer librement.